Belső szereplők iskolaprogram — kamasz–szülő munkafüzet otthon, ingyenes tanári tematika az iskolában
Két eszköz, egy cél: ami segít a kamasznak — otthon és az iskolában.
Két különálló eszköz, ami jól kiegészíti egymást. 1) A Kamasz–szülő munkafüzet: közös önismereti munka otthon, kamasz és szülő között. 2) Ingyenes tanári segédanyag: 8 modulos osztályfőnöki tematika az iskolában, tanár és diákok között. A kettő egymástól független — egyik sem feltétele a másiknak.
Miről van szó?
Két külön dologról. Az első otthon zajlik, a kamasz és a szülő között. A második az iskolában, a tanár és az osztály között. Mindkettő a Belső szereplők rendszere modellre épül — de önállóan, külön is használhatóak. A tanári tematika nem feltétele a munkafüzetnek, hanem bónusz az iskolának. És fordítva: a tanári tematika szépen ráépül arra, amit a kamasz és a szülő otthon közösen megtanult.
Kamasz–szülő munkafüzet
Közös, mégis védett önismereti tér a kamasz és a szülő között. Mindketten a saját részüket írják — külön fejezetek, önreflexiós kérdések, írásos és rajzos gyakorlatok. A kamasz meghívja a szülőjét, és onnantól mindketten dolgoznak benne.
- 80+ oldal: külön fejezetek kamasznak és szülőnek
- A kamasz látja a szülei válaszait, a szülők a kamaszét nem
- A végén letölthető PDF a saját válaszokkal
Ez egy fizetős termék a webshopban.
Tanári segédanyag
Nyolc modulos, óravázlatokra bontott osztályfőnöki tematika a tanár és az osztály számára. A diákok nevet adnak a bennük megszólaló belső szereplőknek, és megtanulják felismerni, mikor melyik Védekező veszi át a vezetést. A cél egy közös nyelv, amivel biztonságosabban tudnak kapcsolódni önmagukhoz és egymáshoz.
- 8 osztályfőnöki óra, kész óravázlatokkal
- Letölthető PDF: tematika, kártyák, termosztát-ábra
- Tanári túlélőcsomag: jelzőrendszer, segélyvonalak
- Betekintő a munkafüzetbe (diák-válaszok nélkül)
Teljesen ingyenes — nincs vásárlási kötelezettség. Önállóan is használható.
A kettő egymástól független, de jól kiegészíti egymást. A tanári tematika nem feltétele a munkafüzetnek — az iskola akkor is megkapja ingyenesen, ha egyetlen család sem vásárol. És fordítva: a tanári tematika szépen ráépül arra, amit a kamasz és a szülő otthon közösen megtanult. Az iskola egyedi kódjával a szülők 40% kedvezménnyel vásárolják meg a munkafüzetet.
A kamasz és a szülő közös, mégis védett tere.
A Kamasz–szülő munkafüzet a kamasz és a szülő közös, mégis védett önismereti tere. A kamasz – ha szeretné – meghívhatja a szülőjét, és onnantól mindketten a saját részüket írják.
Külön rész mindkettőnek
80+ oldal: külön fejezetek a kamasznak és külön a szülőnek, önreflexiós kérdésekkel, írásos és rajzos gyakorlatokkal.
Egyirányú átláthatóság
A kamasz látja a szülei válaszait, a szülők a kamaszét nem. A kérdéseket mindkét fél látja — így lesz miről beszélni, anélkül hogy a fiatal belső tere nyilvánossá válna.
Letölthető PDF
A folyamat végén a saját válaszokkal és feltöltött képekkel együtt letölthető a teljes anyag — így megmarad az elvégzett munka.
A munkafüzet a webshopban érhető el. Ha az iskola kap egy kódot, azzal a szülők 40% kedvezményt kapnak.
Nyolc osztályfőnöki óra a tanár és az osztály között.
A foglalkozások a Belső szereplők rendszere modellre épülnek. A cél nem a problémák elemzése vagy a diákok „megfejtése", hanem egy közös nyelv, amivel biztonságosabban tudnak kapcsolódni önmagukhoz és egymáshoz. A tematika a munkafüzet megvásárlása nélkül is használható osztályfőnöki órán.
Kész óravázlatok
Nyolc modul, mindegyik keretezéssel, pszichoedukációval, gyakorlattal és zárőkörrel. A tanárnak nem kell kitalálnia az órát — csak követnie a lépéseket.
Közös nyelv az órán
A diákok nevet adnak a bennük megszólaló belső szereplőknek, és megtanulják felismerni, mikor melyik Védekező veszi át a vezetést. Így a megéltek beszélhetővé válnak — nem „megfejendő" problémákként.
Védett diáktér
A tanári betekintőben csak a kérdések és a feladatok látszanak — a helyükön „ide a kamasz ír" felirat áll. A diákok válaszai privátak, senki nem fér hozzá, és nem is értékelhetők.
A nyolc modul
Minden modul tartalmaz keretezést, pszichoedukációt, gyakorlatot és zárőkört — és jelzi, hol kell óvatosnak lenni.
A belső szereplőim
Kik szólalnak meg bennem egy-egy nehéz helyzetben?
A belső termosztátom
Éberség, stressz, lefagyás — az idegrendszer nyelvén.
Én és a testem
Testkép, testérzetek, önelfogadás.
Teljesítmény
Belső kritikus, kudarcfélelem, iskolai elvárások.
Család
Én-üzenetek, leválás, otthoni konfliktusok.
Barátság, szerelem
Kötődés, határok, kirekesztés (két órára is elég).
Önszabotázs és önszabályozás
A legnehezebb téma — felkészítéssel és krízis-kerettel.
Jövőkép
Irány, választás, remény.
Letölthető PDF
A teljes tematika, kártyák és a termosztát-ábra letölthető — a tanár akár nyomtatva is használhatja az órán.
Tanári túlélőcsomag
Jelzőrendszer és segélyvonalak: a tematika egyértelműen jelzi, mikor kell szakemberhez irányítani, és hol található segítség.
Teljesen ingyenes — nincs vásárlási kötelezettség. A tanári tematika a tanári oldalon érhető el, az iskola kódjával.
Hogyan működik?
- Az iskola jelentkezik a lenti űrlapon, és megkapja az egyedi kódját.
- A pedagógusok a kóddal belépnek a tanári oldalra, és ingyenesen elérik a tematikát és a munkafüzet betekintőt.
- Az osztályfőnök a tanári oldalról egy kattintással kimásolja a kész szülői levelet (már benne az iskola kódja) és kiküldi Krétán.
- A szülők a kóddal 40% kedvezménnyel vásárolják meg a munkafüzetet; az iskola összesített visszajelzést kap arról, hány család csatlakozott.
A 3–4. lépés opcionális: a tanári tematika akkor is használható, ha a szülők nem vásárolnak. A kód csak kedvezményt ad — a tanári anyag önmagában is ingyenes.
Az iskola nem lát bele a válaszokba.
- A diák válaszai privátak. A tanári betekintőben csak a kérdések és a feladatok látszanak — a helyükön „ide a kamasz ír" felirat áll. Válaszokhoz senki nem fér hozzá, és nem is értékelhetők.
- Az iskola nem kezel családi adatot. Nem vásárol, nem számláz, nem gyűjt szülői adatot: csak továbbadja a kódot.
- A részvétel önkéntes. A tematika a munkafüzet megvásárlása nélkül is használható osztályfőnöki órán.
- Nem terápia, nem diagnózis. Megelőző, önreflexiós eszköz; a tematika jelzi, mikor kell szakemberhez irányítani.
Van iskolai kódod? Lépj be a tanári oldalra.
Ha még nincs kódod, a nyilvános munkafüzetmintában is megnézheted, hogyan épülnek fel a fejezetek és a feladatok.
Kérjétek az iskola kódját.
Írd meg, melyik intézményt képviseled és körülbelül hány családhoz jutna el a lehetőség. Két munkanapon belül küldöm a kódot és a tanári hozzáférés leírását.
Szülőként a munkafüzetet a webshopban tudod megvenni, ahol az iskola kódját is megadhatod. Kérdés esetén: konczorsi@gmail.com